Научно-исследовательская и экспертная деятельность

Можно предложить следующие направления проектов:

• Влияние социокультурных и психологических факторов на результаты программ социальной помощи детям и семьям.

Многие недавние исследования были сосредоточены на изучении эффективности программ социальной поддержки для различных групп детей и семей из группы риска. Факторы риска включали медицинские состояния детей, нарушения родительского поведения (жестокое обращение и пренебрежение по отношению к детям) и/или психического здоровья (депрессия и другие психические расстройства), а также социокультурные факторы (бедность, иммиграция, родители в заключении и т. д.). Целью данного исследования может быть выяснение конкретных факторов, которые способствуют и определяют результаты программ социальной помощи. Могут быть исследованы следующие вопросы:

• Влияет ли качество отношений между ребенком и родителем до вмешательства на результаты программы?

• Каково влияние конкретной программы поддержки (например, просвещение родителей, лечебные процедуры по рекомендациям специалистов, краткосрочная и долгосрочная социальная поддержка и консультирование) на результаты лечения?

• Как особенности и качество профессиональной подготовки связаны с результатами вмешательств?

• Как культурные различия между семьями и специалистами (в случаях, когда специалисты и члены семьи принадлежат к разным культурам) влияют на эффективность лечения? Результаты проекта позволят повысить качество и эффективность программ социальной поддержки за счет разработки методов лечения, адаптированных к потребностям детей и семей.

• Социальная поддержка семей с детьми, усыновленными за рубежом

Основная часть литературы по психосоциальному развитию усыновленных детей сосредоточена на трудностях в их поведенческом функционировании и адаптации. Исследования стратегий и программ социальной поддержки для семей с детьми, усыновленными из других стран, ограничены. Как правило, описание таких программ поддержки содержит общие принципы без учета социальных и культурных контекстов, из которых был усыновлен ребенок.